Tutte le frasi di Gherardo Colombo
- Dal libro: Imparare la libertà
“L’educazione è un percorso che permette alla persona di realizzarsi. Quindi in questo caso «educare» vuol dire «accompagnare la capacità di esercitare la libertà».”
- Dal libro: Imparare la libertà
“La questione dell’educazione è la differenza tra l’educazione all’obbedienza e l’educazione alla libertà.”
- Dal libro: Imparare la libertà
- Dal libro: Sulle regole
- Dal libro: Sulle regole
- Dal libro: Sulle regole
“I doveri, e cioè le limitazioni e gli obblighi, possono essere imposti solo in funzione del rispetto dei diritti degli altri e dell’efficacia dell’organizzazione sociale. Se a ciascuno spettano gli stessi diritti e sono imposti gli stessi doveri, ogni persona che partecipa alla società risulta uguale alle altre di fronte alla legge. Le...” (continua)(continua a leggere)
- Dal libro: Imparare la libertà
- La trovi in Giustizia e Ingiustizia
“Ripenso alla funzione del giudice, del pubblico ministero; mi chiedo quale e dove sia la giustificazione a invadere la vita degli altri, a chiedere e disporre arresti, sequestri, condanne, quando proporzione e uguaglianza svaniscono, quando non tutti i fatti e non tutte le persone sono trattate allo stesso modo. ”
- La trovi in Diritto e Avvocati
“Si diceva un tempo che caratteristica del magistrato fosse quella di operare «sine metu ac spe». In altre parole, che la condizione comporta non avere timore e non aspettarsi ricompense per quel che si fa. E anche che il riconoscimento pubblico (il consenso, come si dice di solito) non ha e non deve avere alcun rilievo per la professione....” (continua)(continua a leggere)
- La trovi in Giustizia e Ingiustizia
- Dal libro: Imparare la libertà
- Dal libro: Sulle regole
Si ammette che possano esistere, anche contemporaneamente, più diritti diversi, ciascuno dei quali è “giusto” nel momento in cui esiste ed è applicato su un determinato territorio.
- La trovi in Diritto e Avvocati
“Non c'è funzione più conservatrice di quella del magistrato.”
- Dal libro: Sulle regole
- Dal libro: Sulle regole
- Dal libro: Sulle regole
- Dal libro: Sulle regole
In una società che non consente alcun tipo di violazione dei diritti fondamentali della persona – nemmeno al fine di “ristabilire la legalità” da parte delle istituzioni – può davvero essere garantita l’osservanza delle regole?
- La trovi in Diritto e Avvocati
“Non è mai piaciuto al potere un magistrato che pensa. Non è mai piaciuto nemmeno a tanti magistrati pensare perché, tante volte, pensare mette in crisi il proprio operato, toglie l'alibi della norma, che va rispettata e basta, tutto il resto sono problemi che non riguardano né il magistrato né tanto meno la sua coscienza.”
“Abuso della carcerazione preventiva? No, ho sempre pensato che le regole sulla custodia cautelare non sono dirette a ottenere elementi di prova e noi, infatti, non le applichiamo per ottenere questo, bensì per evitare il pericolo di inquinamento delle prove; di fuga e soprattutto di reiterazione del reato.”
- La trovi in Diritto e Avvocati
“Più passa il tempo e più i processi non finiscono mai, giunge prima la prescrizione, si diffonde in ognuno un più che giustificato senso di impunità. E le regole progressivamente spariscono.”
- La trovi in Diritto e Avvocati
“La magistratura è una variabile non coerente con il sistema consociativo. Per questo infastidisce, preoccupa, inquieta.”
- La trovi in Diritto e Avvocati
“La magistratura italiana ha avuto una storia a dir poco vivace. Monolitica e impregnata di una cultura formale dell'indipendenza, ma, dal punto di vista sostanziale, spesso inconsapevolmente ossequiante nei confronti degli altri poteri.”
- La trovi in Giustizia e Ingiustizia
“In sostanza, il cittadino «innocente», affinché gli venga garantito il diritto di difesa, chiede tre cose:
- primo, di sapere di che cosa è accusato e gli elementi di prova a sua carico;
- secondo, di avere il diritto di essere sentito;
- terzo, di avere il diritto a che vengano assunti - da un organo imparziale - gli elementi di prova da lui...” (continua)(continua a leggere)
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